Procesele de invatare

Este necesar sa analizam aspectul si din aceasta perrspectiva , avand mereu in mine ca si in mentorat avem obiective de invatare , printre care  cele: de dezvoltare personala, de analiza, de corelatii cu alte informatii ce le stim, de stimularea invatarii prin experiente, de planificare a activitatilor si de explorare a aspectelor voluntarului. ( chiar si cele de categoria aisberg-uri)

Multi din voluntari initial nu constientizeaza acest proces, insa pe masura ce el capata contur si constientizarea acestuia prinde radacini si dorinta de invatare creste , voluntarii  doresc mai mult  si atunci se dezvolta cei 3 “Sa stie”.