Parcursul unui mentor

E interesant de discutat daca un bun mentor e un fost voluntar care a avut un mentor (sau a avut nevoie de el si nu l-a avut, cum spune Mihaela Din confesiunile unui mentee . Cred ca exista posibilitatea ca mentorul sa fi observat in mod analitic (critic, daca vreti) aceasta relatie si sa fi invatat din aceasta experienta, schimband la randul lui ceea ce i s-a parut nefructuos intr-o relatie anterioara in care a fost mentoree. Si chiar si in acest caz, eu cred ca abilitatea mentorului de a intelege ce-si doreste mentoree si de a-l ajuta “sarind in vehicul din mers” si ghidandu-l trebuie sa fie dezvoltata in cadrul unui modul din procesul de training al mentorilor.

Poate ca ar fi bine de stabilit un parcurs in cadrul formarii mentorilor care sa cuprinda, pe langa dezvoltarea unui PDP si instruirea legata de rolul si calitatile unui mentor, un modul de comunicare interpersonala, in care sa se dezvolte sau intareasca abilitati legate de comunicare, analiza, consiliere si orientare. Cred ca asa poate un mentor sa se orienteze mai bine si mai eficient, sa-si adapteze de la inceput activitatea luand in calcul datele specifice acelui mentoree pe care trebuie sa-l asiste.

Asta si fiindca se presupune ca un mentor are (sau trebuie sa aiba) unele abilitati organizationale si interpersonale. Totusi, de unde stim daca si in ce masura un mentor e capabil sa formuleze intrebari care sa aiba raspunsul scontat si sa duca la clarificarea ideilor voluntarului, sa negocieze, sa intervina in mod abil, etc. daca mentorul nu a trecut printr-un modul practic in care sa experimenteze majoritatea acestor aspecte si sa le activeze sau sa le imbunatateasca?

Si este la fel cand vorbim de calitati, dat fiind ca unele sunt greu cuantificabile, sau oricum se dobandesc in situatii date, si in timp. Poate de aceea cred ca este benefic sa existe, pe langa o formare initiala a mentorului, si un “stagiu” practic in care acesta sa invete de la unul sau mai multi mentori cu experienta. Si sa existe un coach la care mentorii sa poate apela, fiindca nu putem considera ca mentorul e atotstiutor si nu e supus greselilor sau ezitarilor. Si acest lucru cred ca ar duce la cresterea calitatii procesului de mentorat.